供應信息
北大、清華在旅游旺季有日均逾萬人涌進校園，學生形容“比菜市場還熱鬧”；而大學每年櫻花盛放的時節則成了“櫻花劫”，景區講解機，1數十萬游人蜂擁而至，有的游人還堂而皇之地進入教室、圖書館參觀，讓學生苦不堪言。面對這樣的情形，各個高校各有對策，但是正式明令禁止旅游團進入校園的。西安博物院自籌建中就將科學技術納入館內的多個方面，博物院的展覽、宣教、講解等利用了聲、光、電等科技手段，現在5000多平方米的文1物展覽館區，已裝置使用諸如數字化“幻影成像”、“電子翻書目錄”、“3D全息立體影像”、“移動電子地圖”等十項現代化科技演示技術。
我國大量的旅游資源有其發展的特殊歷史背景，而這些背景有助于人們了解景區景點。景點地位，即景點在世界上是否屬于“人類共同文化遺產”，在國際、國內、省內、市內處于何地位，是哪一類的文1物保護單位單位和景區等級等。很多人來到景區、博物館等場所，已經不滿足簡單的看一看奇珍異寶，還想知道他們更多的故事。只有真正地了解了事物的淵源才能更深刻地體會到其中之內涵。
旅游景區解說系統發展現狀旅游解說系統是目的地諸要素中十分重要的組成部分，是旅游目的地的教育功能、服務功能、使用功能得以發揮的必要基礎。目前主要包括兩種模式：一是人員解說，另一是非人員解說，非人員解說的形式多樣，包括游客中心、印刷物品解說、電子網絡解說，解說標識牌等。隨著旅游業的快速發展，作為其支持系統之一的旅游解說系統，已成為影響游客旅游體驗和衡量景區服務的重要因素和標準。
